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新疆阿克苏地区库车县:把教育事业放在重要位置

发布时间:2019-07-28 19:15:43   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

新疆阿克苏区域库车县玉奇吾斯塘乡的道路还没有全部水泥化,汽车走过,尘土飞扬。与土路构成鲜明对比的是玉奇吾斯塘乡中心幼儿园已经全部水泥化。美丽的园舍、宽阔亮堂的活动室,这所上一年9月建成投入使用的幼儿园,已经成了村里最美丽的建筑。

教育优先,继续加大教育投入

玉奇吾斯塘乡中心幼儿园的建造,只是库车县优先开展教育的一个缩影。2017年,库车县投入资金4.5亿元新建和扩建农村双语幼儿园103所,实现了“幼儿园园舍应建尽建,适龄儿童应入尽入”。

库车县教育局局长郭志清介绍,为了进一步提升教育质量,库车县把教育事业放在优先位置,继续加大教育投入。2017年以来,库车县先后投入2229万元用于农村薄弱校园的改造及维修共计25所;投入5.37亿,建造哈尼卡塔木乡高级中学、龟兹小学、古渡中学等校园;实施教育扶贫,严厉执行养分餐计划、十五年免费教育、家庭经济困难学生赞助政策(累计投入4844.68万元,赞助14407名贫困生,杜绝了因贫辍学状况的发作);“筑巢引凤”投入2400万元,全方位装修教师人才公寓,奠定师资基础;投入911万,为县城周边乡镇的村级小学改扩建水冲式厕所。

进步教师本质和待遇,建造高水平教师队伍

方凤是库车县第八小校园长,每年她都要带着校园骨干教师去结对的宁波堇山小学、镇安小学脱产学习1周,平常也经常参加各级各类训练。

在库车县,校长、教师参加各级各类训练已成常态。库车县将教师队伍建造作为教育部门的重点作业。“一个好校长便是一所好校园。”郭志清说,在这样的理念下,库车县以校园领导队伍建造为龙头,抓教师队伍建造。2017年经过上级训练、外出训练、县级训练等方法,完成书记、校长训练480人次。除了校长,库车县也展开青年教师集中训练9期,训练教师1.2万余人次。

3024,这是库车县近两年招聘教师的人数。为了处理校园师资缺乏的难题,库车县加大教师招聘力度。经过人才引进、特岗计划、大学生实习支教等途径不断壮大底层校园教师队伍。库车县2017年招聘教师1424名,2018年招聘新教师1600名,其间330名往届生已到岗。

为了鼓励教师到底层任教,村庄教师在自治区底层补助每年每人1200元、自治区日子性补助每年每人平均2400元的基础上,库车县财政支出村庄干部补助每人每年6000元,一起库车县还依据作业地址不同,按每人每年5000元、6000元、7000元、9600元四个层次给予村庄教师补助。

一起,库车县立异教师办理体制,充分发挥城乡联盟校绑缚式开展形式,新招聘教师编制全部纳入中心校(园),由中心校(园)向加盟校(园)进行统筹调配,最终实现教师由“校园人”变成“系统人”。

库车县在拴心留人新机制方面也下了功夫,经过待遇、编制、日子、交通、情感保证等保证教师“招得来,留得下”,库车县出台优惠政策,2017年在城区新建1200套人才公寓,2018年拟建3000套人才公寓,一起教师家族落户给予相应的安顿津贴,并规划处理教师家族作业问题,吸引外来教师家族来库作业日子。

联盟校绑缚开展促进教育均衡

“刚才参加表演的孩子,是不是从八小‘调’过来的?”方凤还记得有一次乌恰镇萨喀古小学学生表演完经典诵读后,观赏的嘉宾这样问她。方凤说不是,自身便是萨喀古小学学生。嘉宾不相信,变着法儿问孩子家在哪儿,传闻就住在乌恰镇才相信。

乌恰镇萨喀古小学学生亮眼的表现,得益于库车县推行的联盟校绑缚开展形式。库车县第八小学作为联盟校的中心校,辐射乌恰镇萨喀古小学、阿克苏区域柯坪县湖州双语小学、柯坪县玉尔其乡库日斯村国语小学。

方凤介绍,作为联盟校,四所校园同办理、同布置、同执行、同查核。教育局还会单独查核联盟中心校园对联盟校的帮扶力度。八小把校园副校长派到每所联盟校当校长,一起为每所校园派出5名骨干教师支教,并凭借空中课堂等方法进行日常教学沟通。每周一联盟校的领导班子一起开会,每半个月,八小派出本校教师到联盟校查核。学期末统一考试,统一阅卷。

孔祥志原来是库车县第八小学副校长,上一年被派到萨喀古小学任校长。刚到校园的时候,“楼顶漏水、墙皮发黑”。孔祥志和搭档们从校园环境卫生和精神面貌抓起,将校舍修葺一新,教学生洗脸洗手,给学生们洗衣服。“有时候一天要给孩子们洗四五十件衣服。”孔祥志说。在教师们的引导下,校园精神面貌面目一新。

“上一年,咱们校园来了一群新教师。我很喜欢王教师给咱们讲语文课,能拥有这样一位优异的教师,是咱们的福气。我也很喜欢数学教师孙教师,因为他,我现在很喜欢数学了。” 萨喀古小学三年级(1)班学生麦迪乃·热合曼说。

在联盟校绑缚开展的形式下,萨喀古小学的学生成绩也从以前垫底到了村庄校园中排名第一。

“联盟绑缚开展构建起了‘互联合作、以强带弱、对口援助’的绑缚化联盟运行形式,打破了教育只管‘一亩三分地’的格局,推动了薄弱校园的开展,为区域教育均衡开展做出了奉献。” 郭志清说。

 

 

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